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推进教育的和谐必须做到“三个坚持”:坚持教育优先发展,坚持教育均衡发展,坚持教育优质发展,保障人民享有接受良好教育的机会。

辽宁省沈阳市市民周宝宽,用35年时间,获得包括3个博士、2个硕士在内的9个国家承认的文凭,目前他还在攻读复旦大学博士学位,或将得到第10个文凭。中国世界纪录协会确认为他为“世界上获得学历文凭(国家承认的学历)最多的人”。

英东教育基金会是由霍英东先生于1986与教育部合作设立的。25年来,基金会始终以发展教育、培养人才为宗旨,对内地高校青年教师从事科学研究活动给予大力资助,并对教学成果突出的青年教师进行奖励。

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记者发现,阳光体育运动不仅激发了热爱体育的青少年学生的热情,也让很多不爱运动的学生走出了教室,实现了“要我锻炼”到“我要锻炼”的转变;过去“居高临下”的教师们也放下了架子,与学生打成一片、玩在一起;不少校长带头跑在长跑队伍的最前面。

必然性和偶然性作为两种不同的趋势,它们在事物的联系和发展中起着不同的作用。事物发展的原因不是单一的,往往是内部的和外部的、主要的和次要的等各种原因综合起作用的结果。必然性产生于事物内部的主要原因,因而它在发展过程中居于支配地位,决定着事物发展的前途和方向;偶然性则不同,它产生于事物次要的和外部的原因,因而在发展中一般只居于从属的地位,对发展的必然过程起着促进或延缓的作用,使发展的确定趋势带有这样或那样的特点和偏差。

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尊重儿童,遵循自然,是教育的基本方向。杜威特别指出:“教育理论和实践中的争论是在两种人之间进行的:一种人更多地依靠知识中的感觉因素,依靠与事物接触,依靠实物教学,等等;另一种人强调抽象观念、概括等——所谓理论,实际上是书本上系统阐述的别人的观念。这两种人其实不打算让感觉训练和逻辑工作与实际生活中的问题接触。如果我们的教育理论支持任何生活的真理,这里就再一次指明了一种教育上的改造。”

①网上报名:按教育部统一规定的时间(一般在每年10月)、网址和要求进行(详见中国研究生招生信息网:yz.chsi.com.cn<公网>或yz.chsi.cn<教育网>公告)。

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  谈到下一阶段的工作重点,张保庆告诉记者,主要是动员各方面捐款。“这要一家一家做工作,我们的目标是与中国排名前50位的企业都要建立联系,请他们多作贡献。另外我们还要积极向海外组织募捐。”

中国人民大学校长纪宝成在大会上介绍说,汉藏佛学研究中心的成立,是人民大学跳出旧国学的樊笼,建立创新型的大国学理念,并在此理念下积极探索、勇于实践的结果。

全国人大代表、东北师范大学校长史宁中说:“这一制度的实施,解除了许多城市的经济困难家庭学生的后顾之忧,是促进社会公平的又一重大举措。”

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目前的学校督导制度应该被替换。成绩差的学校应该接受经常性督导,成绩好的学校可以完全不接受督导。Ofsted(教育标准局)应该被大幅度缩减,只聚焦于教和学,而不是儿童服务。督导小组中应该有在职教师。被评估为“非常好”和“优异”的教师应该被鼓励每年参加1所学校的督导。

责编 左伊

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